ПАЗАРДЖИК. Ahoy! Интегриран урок по английски език и математика премина като STEM-приключение за смели пирати в НУ „Никола Фурнаджиев“. В състава на пиратския екипаж влизаха учениците от III Б клас, а учителите им Таня Кръстева (зам.-директор по учебната дейност) и Валентина Паскалева (ст. учител в нач. Етап) се превърнаха в капитани на въображението.
Имаше и специални гости – директорката Анна Пашова, Илияна Петрова - ст. експерт по начално образование към РУО Пазарджик, Снежанка Иванова - ст. експерт по чужд език и по майчин език към РУО Пазарджик, учители от училището и от други училища, родители.
Най-напред на палубата бе тихо. Екипажът бе строен в очакване на гостите. Вратата се отвори и те влязоха един по един. Децата реагираха като истински моряци: с любопитство, с вълнение с гръмко: „Готови сме! Да започваме приключението.“
Съкровището бе… карта
Но не обикновена, а карта, която водеше до знания, до смях, до откривателство.
Единият остров пък бе математически. Текстовите задачи съдържаха острови, акули и пиратски кораби — истински научни битки, които се решаваха със... сметки. Имаше и друг остров – английският. На него чуждият език звучеше леко, естествено, без напрежение — защото хитроумно бе вплетен в игра.
Една бутилка промени всичко. Сред вълните от задачи се появи послание от Капитан Огнена Брада. И три мисии за гостите. Да, точно така — не учениците, а гостите трябваше да изпълняват пиратски задачи, да се раздвижват, посмеят, влязат в играта. Екипажът на кораба в класната стая изведнъж набъбна.
И точно тогава математиката „проговори“ на английски
Числата и думите се прегърнаха. Това бе CLIL в най-чистата му форма — естествено, непринудено преливане на знания от една предметна област в друга.
После малки и големи се докоснаха до красотата на откривателството.
Пиратите от задачите „оживяха“ в описанията на учениците. Мислене, говорене, наблюдение - все пътища за смели откриватели.
И после… съкровище - истинско като приятелство. Децата изпяха пиратската си песен,
обединиха пиратските си монети
и получиха награди.
Колко струва един учебен час, превърнат в приключение? Зададохме този въпрос на директорката Анна Пашова.
- Аз и целият екип на НУ „Никола Фурнаджиев“ мислим, че е безценен. Правим това, защото ученето трябва да е вълнуващо. Защото децата разбират по-добре, когато преживяват. Защото сюжетът и играта могат да бъдат мост между учебните предмети. Защото интегрираният урок събира знания, емоции и екипност. Учениците III Б клас не само решаваха задачи, говореха, пишеха и пееха на английски. Те бяха и СА възхитителен екипаж. Браво!
“Знаме“
