Дуалното обучение набира скорост
Нови учебни програми за четвърти и десети клас
ПАЗАРДЖИК. В понеделник училищният звънец отново ще призове малки и големи с усмивка да влязат в класните стаи, да събират ум и разум.
Как учебните заведения ще посрещнат своите възпитаници и какви са предизвикателствата пред учители, ученици и родители - по тези въпроси наша репортерка разговаря с началничката на Регионалното управление на образованието в Пазарджик Валентина Кайтазова.
- Госпожо Кайтазова, колко са учениците в областта тази година?
- Тази година в училищата в областта ще бъдат обучавани приблизително 27 хиляди ученици. От тях около 2420 ще са първокласниците. Образователен процес ще се провежда в 111 училища - 12 начални, 57 основни, 5 обединени, 17 средни, 15 професионални гимназии, 3 профилирани гимназии, 2 специализирани училища. Запазва се отрицателната тенденция на намаляване на общия брой ученици.
Не бива да изненадва посочването на приблизителен брой ученици към настоящия момент, защото до началото на учебната година се наблюдава по-активно движение, а това се отразява на общия брой.
Както на национално, така и на областно ниво приоритет е обхващането в образователната система на всички подлежащи на задължително обучение ученици. За целта се предприемат мерки за връщане в училище на отпадналите ученици през предходната учебна година. Изключително важно е за всички деца и ученици да бъде осигурена обща и допълнителна подкрепа в съответствие с реалните им потребности.
- Готови ли са училищата за първия учебен ден?
- Готовността на училищата за новата учебна година е от изключителна важност за всички - ученици, учители, директори, родители. Практика е преди началото на всяка учебна година училищните директори да подават в РУО-Пазарджик информация за това. Комуникацията с директорите на училищата от областта е активна по много теми, в т.ч. и по този въпрос. Към момента в регионалното управление не е постъпила информация за възникнали или очаквани проблеми в тази посока. Училищата в областта са готови за първия учебен ден - осигурена е задължителната училищна документация за началото на учебната година, доставени са безплатните учебници за съответните класове, предприети са необходимите действия по осигуряване на предстоящия отоплителен сезон.
- Къде продължават ремонтите? Те ще попречат ли на нормалния учебен процес?
- Училищните ръководства използват активно месеците, в които учениците са в лятна ваканция, за осъществяване на ремонтни дейности. В по-голямата си част текущите и частичните ремонти са приключили към настоящия момент. Тези, които ще продължат и след първия учебен ден, са с по-дълъг срок за изпълнение, но е създадена организация, така че да не се допуснат обстоятелства, възпрепятстващи образователния процес.
С цел подобряване на образователната инфраструктура по-мащабни ремонтни дейности се осъществяват в 8 училища на територията на областта: СУ „М. Драгинов“ в Драгиново, Обединено училище „Васил Левски“ в Кръстава, ЕГ „Б. Брехт“, СУ „Г. Брегов“, ОУ „Проф. Иван Батаклиев“, ОУ „Св.Св. Кирил и Методий“ – всички в Пазарджик, ОУ „Христо Ботев“ във Велинград, ОУ „Св.Св. Кирил и Методий“ във Ветрен, ВУИ „Ангел Узунов“ в Ракитово.
В СУ „Д-р Петър Берон“ в Пазарджик, със средства от МОН, се извърши ремонт на ІІІ етаж от сградата на бившия педагогически колеж. Учебните стаи са предоставени на училището от община Пазарджик и по този начин се осигурява преминаването от двусменен на едносменен режим на обучение.
Финансиран от инвестиционна програма на МОН е ремонтът в ЦСОП в Пазарджик, а по проект „Енергийна ефективност“ на община Белово - ремонтните дейности в ОУ „Отец Паисий“ в Мененкьово.
В СУ „Св.Св. Кирил и Методий“ в Сърница се извършва цялостен ремонт на сградата по програмата „Развитие на селските райони (2014-2020)“, по която бенефициент е община Сърница.
- В областта имаше свободни места за учители. Има ли опасност училищата да останат без квалифицирани преподаватели?
- Преди началото на всяка учебна се обявяват повече работни места, отколкото в хода й. Това е логично следствие от обективни обстоятелства - уточняване броя на учениците и на паралелките, на потребностите от педагогически специалисти в образователните институции. Известен факт е, че РУО-Пазарджик поддържа електронен регистър за свободните работни места в училищата и в детските градини в областта. Търсенето на специалисти за съответните свободни позиции се обявява от директорите на училищата, а Регионалното управление на образованието дава възможност за широк достъп до тази информация, което е улеснение за кандидатстващите за работа и за работодателите в системата на образованието.
Обезпечаването на образователния процес с квалифицирани педагогически специалисти не е основание за безпокойство. С цел кадрово осигуряване на учебната година директорите обявяват по-продължителен период за подаване на документи. Наблюдава се по-засилено търсене на работни места за учители в начален етап, чийто относителен дял е най-голям в сравнение с учителите по различните учебни предмети в другите етапи, за учители по английски език и по информационни технологии. Известни затруднения се наблюдават в училищата в малките населени места, защото там невинаги е възможно формирането на щатно място и наличните учебни часове се възлагат в повечето случаи на лектори.
- Как оценявате резултатите от проведеното тази година външно оценяване и от матурите?
- Резултатите на учениците от областта от двете оценявания тази година отново са съотносими със средните за страната. Постиженията на седмокласниците и на зрелостниците всяка година са обект на анализ, за да бъдат установени дефицитите, причините за тях и необходимите мерки, които следва да бъдат предприети на регионално и на училищно ниво за повишаване на образователните резултати.
- За новата учебна година ще има ли нови учебници и за кои класове?
- Четири години след влизане в сила на новия Закон за предучилищното и училищното образование, ново учебно съдържание се въвежда по предметите, изучавани в IV и в Х клас. Обучението ще е по нови учебни програми. Както и досега, осигурени са средства за изработване на електронно четими учебници, които имат напълно идентично съдържание с одобрените печатни издания, с цел решаване на проблема с тежките ученически раници.
- Как новосъздаденият Областен координационен център ще помага да не отпадат деца от училище? Каква е ролята на РУО да няма ученици извън класната стая?
- Областният координационен център е създаден в изпълнение на Постановление №100 от 08.06.2018 г. на Министерския съвет за създаване и функциониране на Механизъм за съвместна работа на институциите по обхващане и включване в образователната система на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст и изпълнява превантивна и контролираща функция. Важно е да се отбележи, че Областният координационен център осигурява подкрепа за образователните институции по отношение на децата и учениците в риск.
Дейността се обслужва от информационна електронна система, в която директорите имат задължението да подават информация за отсъствията на учениците от училище. Отговорните институции ще изпълнят своите ангажименти, а контролът ще се осъществява от областния управител. Регионалното управление на образованието има координиращи функции в този процес и изпълнението на тези функции дава резултат - значително намаля броят на децата и учениците, които не са обхванати и подлежат на обход, установяване на причините и планиране на мерки за подход и работата на специалистите с конкретното дете. Записването на децата в детските градини и на учениците в училище е само първата стъпка в един дълъг процес на приобщаване. Децата в риск все още не посещават редовно училище.
- През новата учебна година десетокласниците ще завършат първи гимназиален етап. Вашият коментар за предстоящата промяна?
- През учебната 2019-2020 година ще завърши първи гимназиален етап първият випуск ученици, които се обучават по новата образователна структура. Съгласно изискванията на Закона за предучилищното и училищното образование, тези ученици ще се явят на национално външно оценяване по български език и литература и по математика, а по желание - по чужд език и информационни технологии (дигитални компетентности). Ще бъдат измерени знанията и уменията, които те са придобили през целия етап, т.е от VІІІ до Х клас включително. Резултатите, изразени в брой точки, ще бъдат вписани в удостоверенията на тези ученици за първи гимназиален етап. Въз основа на постигнатите резултати ще се извърши прием на ученици в ХІ клас, които за завършили Х клас в обединени училища.
Освен преценката на индивидуалния напредък на учениците и постигането на определени очаквани резултати, чрез националните външни оценявания се осъществява необходимият за развитието на образователната система мониторинг на образователния процес за прилагане на политики и мерки, насочени към подобряване качеството на образованието.
На сайта на МОН, в рубриката „Общо образование“, вече са публикувани моделите за националните външни оценявания за учебната 2019-2020 година.
- В новия план-прием са утвърдени 9 паралелки в училищата в областта по системата за дуално обучение. Смятате ли ги за достатъчни?
- Дуалната система е добра възможност учениците да придобият професионални компетентности в реална работна среда, да приложат знанията от теоретичната подготовка в практиката, а впоследствие да започнат успешна професионална реализация в съответните производствени предприятия. През 2019-а завърши първият випуск ученици, приети в дуална форма на обучение в ПГИТМТ в Панагюрище. С всяка следваща година увеличаваме приема в дуална форма на обучение, защото сме убедени, че обучението чрез работа е изключително полезно и ценно за онези ученици, които ще намерят своята реализация в различни производствени предприятия. Това е добра възможност да се задоволи потребността на бизнеса от добре подготвени кадри.
В годините напред предстои да оценим ефективността на тази форма на обучение - тогава, когато имаме реализация на учениците в условията на истинска работна среда.
- Какво ново очаквате още през новата учебна година?
- Опитът ни подсказва, че всяка учебна година ни изправя пред различни предизвикателства и отговорности. Предстои четвърта поред учебна година, в която ще продължи работата на училищата в условията на Закона за предучилищното и училищното образование и за изпълнение на Държавните образователни стандарти. Необходимо е време, за да се довърши работата по стартиралите политики - въвеждане на компетентностния подход и новите учебни програми, насърчаване на образователните иновации за повишаване мотивацията на учениците за учене и постигане на по-високи резултати, приобщаващото образование, мерките за обхват и задържане на учениците, обезпечаване на системата с добри учители. За учебната 2019-2020 година съществени са някои нови моменти: започва обучението на учениците от четвърти и от десети клас по нови учебни програми по всички учебни предмети; за първи път четвъртокласниците ще учат до 16 юни и ще получават оценки по шестобалната система; те ще трябва да се явят на национално външно оценяване по български език и литература на 27 май и по математика на 29 май, но за тях ще отпаднат изпитите по Човекът и обществото и Човекът и природата; за първи път ще се проведе задължително национално външно оценяване по български език и литература в десети клас (9 юни) и по математика (11 юни), както и НВО по желание по чужд език и информационни технологии (дигитални компетентности); стимулират се училищата за въвеждане на електронни дневници, което ще улесни достъпа на родителите до информация за присъствието на децата им в училище, резултатите им от обучението и други съществени данни.
- Какво ще пожелаете на учениците и колегите си?
- За новата учебна година пожелавам на учениците и колегите да бъдат
здрави, упорити и последователни в преодоляването на трудностите в
ежедневието и в постигането на успехите. Да вярват в доброто училищно образование, но и да се трудят за това, то да се развива и да отговаря на потребностите на обществото.
Въпросите зададе Пенка МИХАЙЛОВА
